学科专业何以前程无量

如果说过去十多年中新闻传播学科哪个专业发展迅猛，网络与新媒体专业可谓首屈一指。2012年，网络与新媒体专业正式列入教育部的专业建设目录当中，仅仅过了十年，在2023年，全国385所高校开办了网络与新媒体专业，成为新闻传播学所有二级学科当中开设最多且又最快的新增专业。为什么网络与新媒体专业发展如此迅速？到底是什么因素在推动这个新兴专业向前发展？

出于对这些问题的思考，又恰逢中国传媒大学广告学院网络与新媒体系成立15周年之际，中国传媒大学广告学院邀请到了包括暨南大学、四川大学、深圳大学、北京交通大学、浙江传媒学院、密歇根州立大学等国内外网络与新媒体专业建设的佼佼者会聚一堂，共同探讨网络与新媒体专业建设中发展的动力以及面向未来的核心命题。作为该专业的亲历者和实践者，我认为网络与新媒体专业的内在发展动力，有以下三点：

第一，与时俱进、不断的自我突破是专业发展的命脉。
    大学的专业，从来不是风平浪静一成不变，任何专业的诞生、成长，本身就是一个吐故纳新、自我革命的过程。就拿我所在的中国传媒大学来说，30年多前，当时的北京广播学院新闻系成立广告专业教研室，其最大的理由莫过于为适应新闻学科发展的需求，一是开拓崭新的知识领域，二是为学生就业寻找更大的空间；15年前，已经具备广告、公关和设计三个专业的广告学院新增网络与新媒体专业理由之一就是面对新兴的互联网行业发展而做出广告学科专业的突围；4年前，刚刚庆祝专业成立十周年的网络新媒体学系又开始建设计算广告专业，这是在大数据和人工智能背景之下，对网络与新媒体专业的突破。专业本身就是一个不断发展、突破原有边界的动态前进过程，这是专业得以延续发展的命脉。把握不好这一点，因循守旧的专业注定要被时代淘汰。

第二，多元开放动态发展的知识装置是专业成长的动力源泉。

网络与新媒体专业作为互联网环境下诞生的新兴专业，它的专业基因必然带有紧扣网络发展追随媒体变迁而不断调整与适应的特性。网络新媒体专业所对应的网络新媒体产业，其产生成长过程已经深刻改变了既有产业的运行规则与底层逻辑，同样，极大地影响了依附其身的学科专业的知识生产与知识传播。

快速发展变化的网络新媒体产业，不再是一成不变的稳态结构，呈现出异常复杂多变且庞大的知识体系。知识的生产，流通，呈现不再局限于文字图形音视频之类，也不再固守于所谓的条规经典之类的束缚，在一切为数据的基础之上，流动的数据与关系的算法表现为无限的流动与无限的融合。传播也罢营销也罢，供给方的生产与需求方的消费均在大数据云计算的平台上实现最优的资源配置。因而，网络与新媒体学科专业的知识装置充满着大数据云计算智能化等崭新概念，既有的固化的边缘清晰的知识装置逐渐被动态的多元的融合的知识装置所替代。大学的专业教师需要给学生传递的不只是一种解释性的稳定的知识体系，而是与动态变化的知识装置相适应的基于大数据和互联网的思维模式，教学与业界的实践同步且与前沿探索相连。当然，这给教育工作者带来前所未有的巨大压力，因为知识的增长和淘汰异常快速，远超业界熟悉的摩尔定律，这也就要求教育工作者不断学习不断摸索，成为链接学生和业界的动态的知识装置。

第三，与产业的双向互动既是专业基础也是专业空间。

网络与新媒体专业从来都不是所谓的象牙塔里的专业，它天然是一个贴近产业的应用型专业。它紧扣两端，一端是新兴产业，如互联网、智能化传播等，另一端是传统的、调整中的传统产业，从这两方面汲取知识和营养，追随产业发展而发展变化。

与此同时，不论是新兴的互联网产业，还是传统的媒体产业，它们在面对快速发展变化的环境时，也一样面临挑战和困惑，此时，网络与新媒体专业又需要通过自己的专业素养来回答业界提出的问题，帮助业界答疑解惑，在一定程度上引领行业发展，并在此过程中产生自己的科研、教材、课程等成果，同时向业界输送人才。可以说，专业和产业是息息相关的，是同呼吸共命运的共同体，双方具有很强的双向互动关系。这也是网络与新媒体专业得以快速发展的根基所在。

经过十余年的发展，可以欣喜地看到，越来越多的院校依托所在院校的优势资源，用发展变化、交叉融合的视角来进行专业建设。暨南大学网新专业致力于实现新闻传播素养与信息传播技术的深度融合，培养出一专多能的综合型人才。北京交通大学以融媒体传播、计算传播、交通传播为发力点，将新闻传播学与院校优势理工学科交叉融通。四川大学网新专业以文文互鉴、文理融合、文工交叉为特色办学理念。深圳大学网新专业将大湾区的地域和产业优势赋能于专业建设，以毕业设计取代毕业论文这一方式集中检验教学成果。浙江传播学院依托于浙江的传媒产业集群优势，形成以教师为核心的教育资源供给系统、以学生为核心的新媒体创作与运营能力培养系统、以产教融合为核心的教学运行系统。这些有益探索都成为网新专业发展的重要路径。

十五年弹指间。面对汹涌而来的人工智能大潮，面对新文科发展的新需要，网络与新媒体专业又走到了关键的十字路口。这个新兴的学科专业面对未来无穷的挑战，能否持续健康有序地发展？记得2007年在一次新闻与传播学科发展研讨会上，言及新兴的广告专业前景，笔者提出观察应用型学科专业的三个要点：第一，学科专业是否与产业紧密相连？第二，学科专业是否立足于产业前沿？第三，学科专业是否能够回应产业发展的重要问题？

这三点同样适用于网络与新媒体学科专业。如果回答是，所在学科专业必然前程无量。