贴上会议背景板。本来要到现场出席，地点就在保定，河北大学的所在地，那里建校百年庆祝，有上述的研讨会。更令我必须出席的理由是，会上会给我一个奖项，全国首次的一个殊荣。组织者昆哥微我说了此事，还叮嘱保密。我真的保密，除了老勾谁也不说，包括学生们。不过，两周前在民院的研讨会上，昆哥自己宣布了，那我也不保密了。

   按照原定计划，我要在24日平安夜去保定，25日登场，据说还有三分钟的感言，有六千字的采访。疫情再度爆发，颁奖又得改期。院长研讨正常。

   我说啥？发言放在下午场，名字叫做”太行论坛“，参加的牛人多啊，有丁老，老喻，清华凤。我的发言有十五分钟，以为不用那么长，没有想到居然超时，人大邓再三提醒，超时啦超时啦。 

   看到背景板，实事求是是大会讲坛主打，我也延续去年重庆”实事求是做好文科新专业“的发言题目，加了”再说“二字。我一向喜欢就是这四个字，实事求是。

   去年说啥了？核心有三点：

   其一，大学作为知识创新装置和整个产业环境严重的不适应。我们走过了报业时代和广播电视时代，现在进入了全媒体和人工智能的时代。当下以大数据、云计算、人工智能等等为基础的知识体系和过去完全不一样的。可是我们新闻传播的知识体系和这个有多少相关呢？

   其二，大学教育和知识传授的对象是严重的不适应。我们眼下的学生，他们已经拥有自己的知识吸纳能力和知识生态，削平了大学讲坛的山头。在新媒体传播领域，他们知道的比教师快比教师多，结果就是师生反转。大学现在所能够提供的知识资源远远落后于网络的知识平台，新闻传播专业要么狭隘要么陈旧，跟不上整体的传媒产业发展，历年所建的实验室基本都是花架子，设备安装结束就已经落伍，沦落为互相评估打分的道具，无益于教学也无益于科研。

其三，和社会人才需求严重不适应。我手头有两组数据，第一组数据是6182亿比1469亿，这是互联网广告和广播电视广告经营额的对比。现在大学的新闻传播人才教育基本集中在不到1500亿的盘子里，但是，对于互联网近七千亿的盘子却没有足够的关注和有效的满足。第二组数据是22625亿比89257亿。这是传媒产业规模和文化产业规模的对比。传媒产业在整个文化产业中也是不大的。我们的本科教育，强调一抓进口二抓出口，新闻和传播专业人才培养是不是需要放眼更大的产业人才蓝海呢？

本次发言，给在任院长们开了八道开卷题。考题如下：

•一，情况不明。我们对于情况了解了吗？百年未遇之变局，既有政治经

也有科学技术，更有国内国外问题纠缠在一起，无比复杂。

       •二，定位不清。我们的定位清楚吗？我们的学科属性如何？应用型的还是学术型的？

       •三，路线不畅。我们的路线对头吗？所谓路线，就是我们达成目标的手段，策略和行进的路线图。

       •四，知识老化。我们的知识体系还灵光吗？

       •五，工具陈旧。传授知识的工具是不是老旧无用？

       •六，行政主导。大学的管理是行政的一言堂自上而下还是学术民主学科导向？

       •七，机制失灵。我们的机制是不是失灵了，是不是僵化了？无数的考核无限的指标，让一线彻底失去活力。