与学部制有关的文件，放在第二部分，共九页。为了保证论述分析的客观公正，我把全文拍照重排，在重点部分一一列出，然后，发表我的意见。（之前我在会上问廖祥中校长，全文公布我们之前的分歧，校长答曰，可以）

在今天，先议论学部制改革的“双实制”总思路。

       第一段，“深化学部制改革”，劈头就说，“这是深化学校管理体制改革的重中之重”。“要坚持实事求是的原则”，要“因部制宜”，以及达到“激发活力”，“提高效率”目的等等，我举双手赞成。但是，值得关注的是总体思路最后的陈述，“打造学部，学院（研究院）“双实”管理结构，实现”学院为行政实体，学部为学术实体“的管理模式。

      五年的学部制推行，严重地影响了传大的学科和专业建设，所以说对其改革成为“重中之重”，这是对的，而且，需要有“实事求是”，需要“因地制宜”。因为，有些学院的取消合并为学部，形成新的合力，也有些“一平二调”，损毁了原有学院和专业而又没有产生学部实力成为半拉子工程。还有一些如广告学院播音主持学院，没有进入学部制，发展正常欣欣向荣的“独立学院”。如果校方高层真的具有“实事求是”的态度，为促进大学发展，必然采用“因地制宜”的思路，为何搞出一个“双实制”呢？五年前做虚学院做实学部已经属于蛮干，今天，矛盾之下必然出现“做虚学部做实学院”的反弹。两者都要做实，理由何在？两者的妥协，必然带来新的利益割据和权力博弈，折腾由此发生！

      所以我认为，总体思路一开头就有了大问题。