大早驱车返校，一是取药二是应邀看看布展。一进校园，感到浓浓的秋意。今天的阳光和云彩奇好，不过，顾不上随手咔嚓了，要到博物馆看看小六高山的布展。

     计算广告专业两周年，有一个专业发展汇报会，需要向领导同行汇报自身的学科建设和课程规划同时听取各方意见。以前的惯例，邀请学界业界代表做主题演讲，然后发表若干报道，专业如何战略如何，而且，通常冠名为“一流专业研讨”。这次，我给小六高山建议，研讨会还是例牌，最好有一个学科建设的思路呈现，所用之地就是博物馆的西边角。计算广告也有好几年的发酵，它到底是什么样的学术源流，与本院的专业教育有何关系，现状将来如何，这是需要有一个梳理的。不然，新专业的开设，老酒新瓶，几年过后，又恢复原来。在新闻传播学科领域，校内校外我见多了，热闹是热闹，但是，总是不落地不持续不创新，属于热热闹闹走过场。

    入口处就有三件宝，最高精神，大学指引，再就是学院实践。进门就有，够醒目了，我认为。

      顺前走，迎面就是学院探索的第一面：相关的广告专业思路。概论，方法论，媒介论有了，缺了战略论和策划论。

第二面，持续的重要的学术报告。这里也有两项缺漏：持续的广告主研究和县域媒体研究

  第三面，重大的相关产业研究报告。这一面很清晰也无缺漏。

   进入主展厅，侧面墙是叩问何谓计算广告，高山说，上次给做AIGCPPT叩问过，所以，这次也用发问开始。

     然后，进入广告计算百年史。这是我着力推荐他们做的。学术和专业的发展都是有一个过程的，不是从天上掉下来的，点点滴滴汇集成河，最后成为汪洋大海。

   接着就是计算广告专业的构成和课程体系。最后是新的课程体系的构想和实验。展厅中间的三台电脑显示，就是为展现新课程准备的。计算广告的学生既是讲解员也是操作者。

     两股源流，百年的业界学界三十年的本院探索，构成了新专业建设的学术基础。在此过程不断吸纳新的知识补充和改造，从而构成新的专业体系课程，跨专业跨学科的设置。然而，直面一个问题，这个知识训练和传授，到底是新酒老瓶还是新酒新瓶呢？汇报的一个重点由此推出：仿真系统。

     什么是仿真系统？为什么要用仿真系统？它的试验结果如何，这是明天下午会的重点。