所谓罗生门，都是人设的，可以一眼看穿，明摆着就是一个局，处理不处理，如何去处理就等领导来表演。群众当观众，一般都是沉默的一群，你如果以为他们是傻子，你也就是傻子了。这个世界谁都不傻。

   学院领导有分工，院长管大局书记管人事，为这个一二排位常常会闹问题。我做院长不让刘灵做书记，理由就是一个，院长书记谁大，刘继南说院长大，我说骗人的，党管干部我懂，我排第二我不干。无可奈何就让刘灵做了六年的副书记。但是，院长管全局书记管人事没有改变。

   书记管人事就可以放任不管吗？也不是。涉及重大问题院长必须有态度要介入。我上台做院长的时候，正遇到“竞争上岗”和“末尾淘汰”盛行。新来的大学书记在大会宣布，全部副校卧倒，经过群众投票竞争上岗。在征求意见大会上我发言表示反对这个做法。新来书记把我请到办公室交流。我的意见很简单，这样搞把程序颠倒了。如果按照民主议程方式，应该是选举一把手再由一把手指定副手。如果副手是被选出来的，那这个副手应该效忠于谁呢？新来的书记听我发言脸色煞白，从此不再搭理我。我那个学科评议组成员就是在她任上给搞走弄成胡正荣，这算不算报复呢？我觉得算。

   在一个转型时期的大学，很多时候听风是雨，不懂装懂，乱搞一套。比如上面说到的“末尾淘汰”，很多的二级学院竞相引进，院长书记都喜欢拿着这个棒槌吓唬底下。搞得老师们人心惶惶。我上任不久就对全体老师宣布“三不”政策：本院不搞什么末尾淘汰，不做任何排序，不开除教职员工。这话，本来应该由管人事的刘灵说，刘灵很滑头，总是说，你是一把你说了算。所以我就宣布了，而且，不止一次。（去年鹏鹏搞了一个排序，我不客气地警告他，别弄这套弱智游戏，最后的结果你可能会被大伙排下去）

   为什么不搞末尾淘汰呢？我认为，大学不是军队，也不是企业，用整齐划一严肃纪律管制弊大于利。为什么，因为知识生产的管理和物质生产的管理是两码事。末尾淘汰竞争上岗其实都是大工业留下来的老套做法，泰罗制的延申，追求效率而扼杀人性。作为一个院长，有许多的办法可以调动教员的积极性，不需要这些原始的简单粗暴的管理。不懂知识生产的人一般喜欢这些，估计是可以从中体味管控的乐趣。

   作为院长，当然也会遇到种种突发事件，我的处理原则只有一条，大事化小，小事化没。我认为，最愚蠢的领导就是小事化大，大事撑天，非得斩尽杀绝才叫过瘾。何必呢？在我的人生经验当中，好人好报恶人恶报是绝对的真理。我的母亲曾经遭遇过许多坎坷，我问起当年那些整她的积极分子如何，母亲微笑着说，没有一个活得好的。我也目睹过大院里文革时期的活跃分子，造反，打人，最后真是活得很惨很惨。

   老天是公正的。

    做院长时候搭档的刘灵还是个副书记，我们有个不成文的约定，不整学生，也不整教师。发生任何事情，第一时间捂住然后冷处理。后来刘灵转正当书记了，是不是还遵守那个约定我就不知道了。周四那天看到刘灵站在台阶等人，说有大事发生。我呵呵看着，在我看来，事可以说得很大很大，但如何处理呢？这真是考验当班书记的智慧了。

    每逢大事发生，就会有罗生门，因为事大，谁都想推卸责任。副院长的会推到院长头上，副书记的会推到书记头上，作为一把手的书记呢，要么推到院长那里，要么就说大学规定。吃瓜群众被剧情牵引搞得有点迷糊。我一眼看穿，直接跟他说，别推别推，因为家丑外扬，你就是第一责任人了，明白？