2008在路上，2009继续在路上
2007级研究生 吴建文
正如黄老师所言，一年级一般是混混沌沌，二年级如果不忙忙碌碌的话，等待而来的三年级只能是慌慌张张了。所幸的是，2008这一年，我还算是忙忙碌碌地走过来了。时至岁末年初，很严肃的写下这篇作文，也算是承前启后吧。
做项目――忙碌、真实的生活常态
08年9月因生态项目去广州出差，访谈黑马广告的张小平老师，期间张老师对黄老师以项目带人的独特教学模式赞叹不已，说“很有一套”。而2008年也是我亲身体会到广告学院这套培养模式“这一套”的一年，总的来说，收获是显而易见的。
生态调研和广告三十年两个项目贯穿我整个2008年的始终，沿着这两条线，大体可以找到今年我的行踪。
生态项目是持续多年的常规项目，今年生态项目虽然一波三折，但总算顺利完成。冬冬师姐说生态是广告主研究所搭班子、带队伍、磨练人的项目，此言不假。超过半年跨度的项目，着实让我体验了，如何将一件看似简单的事情，做到极致、做到完美。从参与这个项目，我不得不承认在收获有行的知识之外，也收获着更为可贵的做事、做学问的方法：对于广告这门应用型的学科来说，要保持理论与实践的不脱节，必须保持时刻的资讯更新、实际操作、理论学习的对接。
一年的广告主研究所学习生涯更重要的收获是认同、融入了研究所的文化氛围，在艰苦的环境下负重前行并学会苦中作乐。
三十年的项目则是另一个层面的参与性学习。2007年9月入学后，在黄老师的号召下，参与了广告三十年项目，2008年追随项目进入纪录片实地的采访、拍摄阶段。如今看来虽然项目依然艰巨，但如今最直接的感触就是对以前敬而远之的“历史”萌生了兴趣，同时当带着疑问跟被访者交流、碰撞时，收获的不仅仅是知识了。更值得庆幸的是，通过这一年以来对这段历史的关注，学会了一种从历史的角度思考现实问题的方法。
2009年的工作，项目锻炼仍是主线，特别是三十年的项目，这样宏大的视野和叙事，30年这样的节点机会着实难得，这也算是一种见证吧。
导师课――紧张、喜悦的心路历程
想必黄老师的导师课大家已经早已熟知，我对这种授课方式也颇具感触，事实上这也构成了2008年学习过程中非常重要的一个环节。
2008年，一共做了四次汇报。每次当我沾沾自喜地将“心血力作”加以展示的时候，一般等待我的是黄老师带领众小农对着“千疮百孔”的活靶子劈里啪啦一顿横扫，之后，我真的很汗。师姐说每次我汇报的时候，黄老师都异常兴奋和激动。我一想，的确是，可能是是黄老师 “是可忍孰不可忍”了吧。
不过紧张之后是喜悦，原来导师课上当大家直言不讳的时候，也是自己的缺点最明显暴露的机会。例如，我通常在逻辑上犯的错误是，对一些问题过于简单地下结论，冠之于堂皇，而没有严密的推论或充足的论据，这的确是一个很大的毛病。联想到当年参加《经济与法》节目录制时候犯的同样错误，心里又不免窃喜：若没有老农带领众小农冲锋陷阵置我于大汗淋漓，一定不会引起我对自己弱点的高度警觉。
不过黄老师的这一招也有副作用：那就是2008年上半年我看到一辆黑的锃亮的大众就紧张，我敢发誓，这绝对是黄老师的导师课给闹得，后来我调查了好几位同道中人，他们亦有这种看到黄老师就有莫名紧张的感觉，也就释然啦。
所以，展望2009年的时候，有两个很大愿望：第一，做项目、导师课的时候更加注意克服在思维和逻辑上的明显毛病；第二，锻炼自己强健的体魄和过硬的心理素质，最起码看到黄老师的车不能再紧张啦。
2009年――继续在路上
记得某文人说过：时光匆匆流逝我内心却惴惴不安，唯有靠不断的写作来消除内心的惶恐。其实对于我们很多刚刚起步跋涉的80后来说，何尝不是如此：眼看着青春这样流逝，总得做点什么吧。现实生活中，大多数人并不知道他想要什么、不想要什么，这是内心的不确定；而变化太快的世界又从外围增添了一些不确定性，在这种情况下，不断的尝试、不断的做加法就是一种看似偶然中的必然了。所以，80后表面上的浮躁，其实是来自于多种的不确定。
写下这篇文章时，从时间上来看，研究生已经度过了整整一半的时间。2008年日子虽然忙碌，但很充实，感觉到自己的确实在进步。现在看看几个月以前写下的报告、文章、随想，忍不住想笑，因为感受到了前行中的幼稚、摸索，感慨于这样的执着总会有收获。
接下来的一年半，仍然是在路上，上下而求索。
谢谢黄老师、研究所的老师、师姐和众小农们：2009，我们依旧精彩。
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