十月贴二、旧文重发，再说招人
还是有学生来信说郁闷，没有办法。只好从坛子上找到一篇旧文，贴上，也算是回应。
导师选择算是落幕。估计还有一些遗留问题，个别人需要磨合一下。学生把这件事情看得很重，认为是头等大事，教师看得比较轻，挂在谁的名下，无非就是一种技术安排，不影响学习，也不影响工作，更不影响自己想要去做的项目。学生说，老师，这就是那么一种心情。老师说，知道知道，这种心情过一下就好，没事的。
导师只是一个虚名罢了，我遇到很多这样的学生，不在我的名下，但是，学习不错，项目也不错，我对外的时候就说，那是我们的学生！我也有过这样的经历，进门的时候信誓旦旦，要跟着老黄上刀山下火海，可是转两下，人不见了，他在做什么，学什么，不太知道，到了开题，又到了论文，来了，一问，脑袋空空，我只好长叹一声，说实在话，心里很失望。从此，我长了一点经验，凡是来听课的，不管挂在谁的名下，我都认真对待，而进门就指天发誓的，我一般只是笑笑。时间长着呢，先做着看吧。
往年选导师，没有什么特别限制，后来加了一条，就是必须落籍项目组。有一名学生我认识，也知道他有经验有能力，可是，他没有选择项目组，我说我也没有办法了，因为是规定，大家都要遵守。那个学生说，觉得自己要补充一些知识，担心进课题组影响学习。我说，这也是可以理解的，每个人基础不一样，方向不一样，导师的标准也不一样。有些导师强调，看书看书再看书，华中科技大讲他们的博士培养经验，熟读专业２００本书，精读其中五十本，读书笔记要十万字，这样才能开题。看看哈佛的文学博士考试，连考三天，古代现代，什么都有。如果想做书斋学问，这样做是对的，但是，应用性的学科，当然就有应用性的学习和考试，进入项目追踪前沿，这本来就是一种非常重要的学习。所以，我在上两周的教师会议上说，做学问，有多种的方法，不能强调自己最好，别人不好，书斋学问也好，田野学问也好，各有各的特点，是一种互补的关系。
导师选定只是小小的一个关口，一个过程，接着进入课题训练实际操作，苦日子长着呢。
又及，看看旧文，还行。大学的工作和农民很像，一年四季，反复轮回。新生入学说招人。老生毕业说散伙，说来说去大抵就是这些话题。一个以自己学生为对象的坛子，话题的选择是有限的，大概离不开学习安排和项目介绍。另外，通知301,修修这个坛子，让大家可以直接发帖，发照片，免得我老是自言自语，累得慌。
拜托张豪老师了。
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