我最近喜欢倒叙了，因为早上精神头够，晚上犯困，贴了图就没词了，第二天再说感到时过境迁，不好。反正我这个坛子没有什么紧要的时间概念，早点说晚点说都一样，有人在说就好。

      先贴一张剪报，因为下面的电影前两天首映的时候看了。《时空穿越》，我老念成"太空穿越“，这个电影涉及到诸多的时空概念，如”虫洞“，“黑洞”，”时间弯曲“，”四维空间“之类，很亲切，因为那是我少年时代所迷醉的。我多次给学生说，所以的创造源于想象力，这也就是机器人无法逾越的鸿沟。教育是什么？不同时代有不同的侧重。在古典稀缺的时候，考记忆考博闻，当这些已经被逐步替代的时候，培养想象力，营造想象空间变得至关重要。

      不少老师和我议论，该考虑送孩子出国学习了。为什么要送孩子出去呢？要接受不同的教育体系。我很赞成，不过，在送他们出去之前应该思考一下所谓的教育体系。这一点也就是我下午出席会议的时候要说的。

今年的"ONE SHOW"颁奖和研讨地点在嘉里中心，一个很高大上的地方。开始，会议主办约请了几个大学的领导来参会，所以，吴学夫急匆匆邀我来镇场。可是，临到会议召开的时候，参会的领导又不来了。吴学夫问我还来吗？我说来呀，说说创意教育的事情，我喜欢。

我一直认为，中国教育最失败的地方就是创意教育。我们有许多艺术院校，都冠以”创造“名头，我们那些高大上的211，986也是一样，创新永远放在头上。可是，有多少的创新呢？我实在不敢恭维的。领导没有解放思想，底下也就是奴隶姿态。老师喜欢死记硬背，那么，学生就会按部就班。孩子是家长的影子,学生也是教师的将来。

出外开会，与同行讨论到广告学院的成功”经验“，我说，没有经验，一切都是在摸索中前行。院训有三求（不是三球）：求实求新求强，然而，实践当中有三敢，敢想敢做还要敢说。心中若有想象就把它构想出来，演变成故事，这是”敢想“，千万别说”别人没有想过“。故事成型就把它做出来，这叫践行。不做的故事永远都是虚拟的。一边做还要一边说。这不是简单的忽悠，这是故事情节在完善当中。

广告学院就是一个故事。大故事连着小故事。有想象，有实践还有舆论。而且，这个故事已经深入人心，成为连续。所以，我就用了”百年学院“去结构它。用一棵老槐树去符号它。

在嘉里中心大堂咖啡店，吴学夫给我一杯拿铁，询问我，你做这些怎么不累呢？我说，有三个秘密告诉你。第一，故事是大家的，不是你一个人的，用老话就是”人民公社“，用现代话语就是”平台“，”众筹“，大家在做一个游戏而不是单打独斗。第二，故事的结尾无所谓，关键在于情节与过程。任何的故事结尾不外乎两种，生与死或好与坏，不要纠结于结尾的那一点点，过程才是好玩的。第三，既然在乎于过程，是过程引导结果而不是结尾规定情节。所以，情节越是多元越是复杂越是曲折，结果就越有悬念，值得期待。

中国广告博物馆怎么做出来的？其实，也就是这样做出来的，累吗？好像不累。