周二贴，今日飞台北

八点半的航班，老婆说把时间调到五点半起来好了，六点可以出门，路上要用四五十好呢。

真是就在六点出门，天色未明，路上没有出租，只好到长富宫打的。那里倒是有车，七八辆，但是都是黑着灯，师傅们好像都在睡觉。可能看到我拉着行李过来，最前面的车子亮灯了，师傅出来招呼同时给我打开了后箱盖，说是去T3吧。我说是。

路好走，二十分钟就到，可以吃点东西，还可以发发短信。其中的一条短信是发给八零广告陈律，要他的邮箱。一到台北我就会给他的邮箱发资料，这十年与广电数字化相关的论文。本科生周四就是论文资料阅读，然后到了下周就要讨论。举手发言当然是争得主动，不举手提问我就点名呗。反正是不太好过的一节课。

连续的讲授，应该到了发表意见的时候了。所谓的观点，其实是一个连续过程的一环。阅读，听讲，观察，思考，然后，形成自己的观点。昨天听说领导们又在催促各个学系抓课程改革了。周艳一路给我叨叨囔囔，说校方给几个系主任传达，当下的教育界正在轰轰烈烈进行课程改革。教育部刚刚召开了本科教育的工作会议，好像是隔了十八年第一次召开，会议还说，抓本科教育，事关大学成败。我听了笑笑，不当一回事。对于本科教育不能说教育部高层没有抓，抓得很紧呢，只不过抓得方向不对。自从有了所谓211工程，不都是年年抓吗？还有那个备受社会诟病的“本科教育质量评估”，校方不是也天天动员号令基层做三到五年的“本科学生教学档案”，使用无数小纸盒存放学生作业考卷，我们戏谑为“小棺材工程”。现在又说改革，从那个自欺欺人的“厚基础宽口径”悄悄改成“特色专业”，还有“多媒体教学”，“国际化双语教学”等等，有学院派出若干年轻学者到外游学，回国便可双语教育，还有老朽的学系，为活泼教学动手教授PPT制作。我听了暗自发笑。

目前大学最大的问题是什么？思想僵化，知识陈旧，所谓的教育科研体系严重脱离产业实践，严重脱离社会需求，管理制度既无法适应环境变化也不能刺激个体创新欲望，简直就是一台老朽陈腐的破机器。如果这台机器放置一边还好，却还常常挡道假以“权威”、“规范”之类说辞束缚师生手脚，常令我哭笑不得。罢罢罢，让老钟带着几个系主任去忙活吧，我去台北走马观花一星期呢，想想真好。

零八广告诸位，老师外出学生不休息哟。上次我问你们，愿不愿意听听硕士博士讲授的内容，你们说好，那我就兑现了，十年来的相关论文统统传给你们，再下周就讨论权当结束媒介研究领域的板块，接着下来就是营销与企业方面的事情了。

台北今天阴天，气温二十五度左右。很舒服。