广告学院，莫斯科永不相信眼泪

6月2号，整完所有的材料，装入档案盒内，走出广告学院，已是暮色苍茫。三年来去匆匆，就要离开这里，突然想起苏联一个老片子《莫斯科不相信眼泪》里面有一句台词：“别哭了，莫斯科不相信眼泪。现在不该哭，而该行动。”我心目中的广告学院，就是一个莫斯科不相信眼泪的地方，在这里我看到一位卡捷琳娜式的老师，带着小卡捷琳娜们在奋斗，在这里，拼与博是永恒的主题。刚来到这里，我震惊：原来体制内的高校，还有这样的生活方式。
    答辩时，黄老师说：“中国不像西方那样注重亲子之间的密切关系。我们那代人，不是都这样长大了。”我想说，正是因为您特殊的童年经历塑造了您的特殊人格，一位婶婶(似乎是，记不太清了)带着几个孩子，跋山涉水，去与孩子们的父亲会和，这段童年经历应该是刻骨铭心的，所以在这个孩子的心中就已确立了人生的基调――“永做强者，永不言败。”就像《老人与海》里面的渔夫桑提亚哥，“人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。”

　翻看黄老师的《新媒介观》，突然想起在《媒介》最困难的时候，周艳老师给黄老师写了一封信，好像有这么一句“我多希望和您谈谈，可您总有理由，而我只有眼泪。”当黄老师说到某位同学是位实用主义者后，我很吃惊，黄老师有过人的洞察力，我自认洞察力也不弱，可为什么我们对同样一个人却有如此不同的评价。黄老师，您有没有想过，这位学生躲着您，可能是她正遭遇人生中比较困难的一个阶段：从孩子百天起就开始一个人看孩子，没有办法，把孩子带到课堂，孩子突然大叫一声妈妈，学生哄堂大笑。长期的身体透支，使得她经常莫名其妙的头晕，父亲重病，北京，家乡两头跑，加之糟糕的工作环境。为什么这位学生从不告诉自己的导师自己的真实情况，况且这位老师并不是普通意义上的老师，是有着十八年师生情谊的老师，以前我决然是不明白的，现在我懂得了，因为这位学生太了解自己的老师了，她知道，这位老师从心底里讨厌眼泪，讨厌弱者，讨厌失败者。她不希望自己以这样的面貌出现，她希望在老师心中，她是一个强者。

　　　我钦佩强者，也希望能够自主自己的生活，可是我又怎能保证自己永远就是生活的强者。我坚韧，同时懦弱而懒散，我像悦纳我的坚韧一样悦纳我的懦弱和懒散，他们都已成为我的一部分。离开广告学院，一个莫斯科永不相信眼泪的地方，怀着敬与畏

转帖者注：

　　从六月一日离开北京，期间福州广州再又梅州转来转去，终于回来了，可以喘口气了。收到一位学生的来信，谈及师生关系的一些细微差异，当然，也使用了一个很冷峻的标题，相信诸位也是熟悉的。

　　广告学院每年都是这样，学生来来去去，教师迎来送往，有时候麻木了，有时候厌倦了。我承认，广告学院是一个缺乏亲情的地方，首先责任在我，从来不家访教员，也不看望学生。我认为那些私密的地方最好不要打搅，有问题自己兜着就行，当然，兜不住向我说也行，但是，最好向刘书记说。我只关心专业领域的事情。这也叫术有专攻；

　　其二，我之所以缺乏和风细雨的亲情，因为我目睹缺乏亲情的东西实在太多，这个社会基本是比较冷漠的，竞争的，今日就是大考日，核心还是强弱之间的竞争，家长对孩子说得最多就是不要输在起跑线上，我还想加上一句，从小经历挫折教育是很有必要的。独立，经济的和人格的，亲情很好，但是这种经济的独立和人格的独立在目前我所看到的家长当中是最缺乏的，学院教育是不是需要补充一些呢？我认为是需要的；

　　其三，所谓强弱，其实是一种选择而已，安于现状，顺其自然，也不错，问题是我的学生内心充满期待和向往，在各种选择当中焦虑不安。所以，很多时候表现得不顺畅，不如意，不妥贴，我对他们说，想得太多了，放下一点其实就行。但还是不，两手都要抓，结果扑倒在地；

　　我还是那句老话，相信自己的能力也相信自己的选择，顺势而为。我的童年和同时代人一样，物质匮乏，精神混乱，假大空盛行，集体主义猖獗的时代，这个时代的孩子现在的家长之所以对孩子如此亲情，其实是一个对于时代缺失的补偿，不正常的补偿，这种过分分补偿造成了溺爱，造成了缺失，若干年后就会显示出来。我认为，在应对未来的教育方面，无论是家长还是当下的学校都是相当盲目的，知识的更新如此之快，信息如同洪水，忙于生计的家长能给孩子什么呢？忙于那个伟大学科的大学同样能给学生的东西少得实在可怜，所以，自我学习成为一种基本的生存技能，基础的专业的体能的技巧的等等，一切的学习基础是什么呢？我认为，就是人格独立。十八成人，必须按照成人的习惯思维行事。而这一点，是中国目前所有大学缺乏的，但是，这正是广告学院的精髓所在。参与者都在忙碌，有集体忙也有个人忙，其实不为导师忙，是为自己忙，不愿忙，闲呆没人说。仅仅看到大家忙碌而不知其精髓所在，似乎还是表面了一点，对吧。

   欢迎大家发言讨论，我就不用写流水账了。